كيف أختار شيخًا لطلب العلم؟ سؤال يطرحه كل مبتدئ صادق، لأن الشيخ الذي يقرأ عليه سيشكّل فهمه ومنهجه وأدبه سنوات طويلة. والجواب ليس في الشهرة ولا في كثرة المتابعين، بل في صفات: سلامة المعتقد، والأهلية في الفن، والورع، وحسن التعليم. وفي هذا المقال تجد هذه الصفات، وخطوات عملية تختبر بها من تريد أن تلازمه، وعلامات تعرف بها أن الصحبة نافعة أو أن فيها خللًا.
والمقال للطالب والطالبة في أول الطريق، ولمن يسكن بلدًا يقل فيه العلماء ويسأل عن الدروس عن بعد. أما أدب الطالب مع شيخه بعد أن يختاره، من التوقير وحسن الخطاب والصبر عليه، ففي مقال «آداب طلب العلم»، ولا نعيده هنا.
كتب من متجر مؤسسة طالب العلم تناسب موضوع هذا المقال:
- آداب طالب العلم
- أسهل طريقة لحفظ القرآن الكريم وطلب العلم الشرعي
- أسهل طريقة لحفظ المتون العلمية
- متون طالب العلم – نسخة الحفظ (٥ مستويات)
- صحة الإجازة في القرآن الكريم والسنة النبوية عن بعد
لماذا يسأل الطالب: كيف أختار شيخًا لطلب العلم؟
معنى الشيخ في طلب العلم ومنزلة التلقي عن أهله
الشيخ في اصطلاح أهل العلم هو من تقرأ عليه وتأخذ عنه: يضبط لك النص، ويشرح لك معناه، ويصحح خطأك، وتتعلم من هديه قبل كلامه. وعلى هذا جرى طلب العلم من عهد الصحابة. فالأصل في الطلب أن يكون بالتلقي عن الأشياخ لا من الصحف وحدها.
ولا يعني هذا أن الكتاب لا ينفع، فالعلم يحصل بالطلب عند العلماء وفي الكتب، لكن لا بد أن يكون للطالب مرجع من أهل العلم بقدر الإمكان. فالشيخ هو المرجع الذي تعود إليه، والكتاب عون له.
ماذا يخسر من أخذ العلم عمن ليس أهلًا له؟
اختيار الشيخ ليس مسألة ذوق؛ لأن الخطأ فيه ينتقل من الشيخ إلى الطالب ثم إلى من يعلّمه الطالب. وقد أخبر النبي ﷺ أن ذهاب العلماء يُخرج للناس من يتصدر بلا علم: «إن الله لا يقبض العلم انتزاعًا ينتزعه من العباد، ولكن يقبض العلم بقبض العلماء، حتى إذا لم يُبق عالمًا اتخذ الناس رؤوسًا جهالًا، فسُئلوا فأفتوا بغير علم، فضلوا وأضلوا» (البخاري 100، ومسلم 2673). ومن صور الخسارة:
- فهم مختل يصعب تصحيحه: ما يتعلمه الطالب أولًا يثبت، وتصحيحه بعد سنوات أشق من تعلمه صحيحًا من البداية.
- منهج مضطرب: يُدخله الشيخ غير المؤهل في المطولات قبل المختصرات، أو في الخلافات قبل الأصول.
- خلل في المعتقد: وهو أخطرها، لأن الطالب يأخذ عن شيخه ما يعتقده وهو لا يشعر.
- أدب مفقود: من لازم من لا ورع عنده تعلّم منه الجرأة على الفتوى، والطعن في الناس، وطلب الظهور.
صفات الشيخ الذي يؤخذ عنه العلم: ماذا قال أهل العلم؟
ويحسن أن يتقدم الطالب بالنظر والاستخارة قبل أن يأخذ العلم عن أحد، وأن يكون الشيخ ممن كملت أهليته، رفيقًا بالطلبة، حسن التعليم. وهذه الصفات تجتمع في ثلاثة أقسام:
الأهلية العلمية: سلامة المعتقد والتأصيل على الشيوخ
- سلامة المعتقد: لا يؤخذ العلم عمن كان صاحب هوى يدعو الناس إلى هواه. فأول ما تسأل عنه في الشيخ: هل هو على منهج أهل السنة في الاعتقاد؟
- التأصيل على المشايخ: ليكن الشيخ ممن له على العلوم الشرعية اطلاع تام، وممن عُرف بصحبة المشايخ لا بالأخذ من بطون الأوراق وحدها. فاسأل: على من قرأ؟ وهل عُرف بملازمة أهل العلم؟
- الإتقان في الفن الذي يدرّسه: فالمقرئ المتقن للقرآن، والعارف بالحديث للحديث، والمتفقه على مذهبه للفقه. وقد يكون الرجل عالمًا في فن ولا يُقصد في غيره.
- الضبط لا مجرد الصلاح: فالرجل الفاضل العابد قد لا يعرف ما يحدّث به، والصلاح وحده لا يجعل الرجل شيخًا في العلم.
الأهلية في الدين والخلق: الورع والشفقة والعمل
للشيخ من التقوى نصيب وافر يعين على نفع طلابه. ومن صفات هذا القسم:
- الورع والعمل بالعلم: فالطالب يأخذ الهدي مع العلم، فينبغي أن يتحرى الصالحين من العلماء ليتخلق بأخلاقهم ويأخذ عنهم العلم.
- الصدق: لا يؤخذ العلم عمن جُرّب عليه الكذب.
- الشفقة على الطلبة: أن يحرص على نفعك، ويصبر على بطء فهمك، ولا يستعملك في أغراضه.
- حسن التعليم: أن يضبط الألفاظ، ويبين المسائل بترتيب، ويرد الفروع إلى أصولها.
المشهور أم القريب المتقن؟ معيار اختيار الشيخ
قد يتعلق الطالب بالأسماء المشهورة، ويترك شيخًا متقنًا في مسجده لا يعرفه الناس. فالمعيار الأهلية والتقوى، لا الشهرة. وهذا جدول يجمع ما سبق:
| الصفة | المطلوب | كيف تعرفها |
| سلامة المعتقد | ألا يكون صاحب هوى يدعو الناس إلى هواه | ما يقرره في دروسه، وثناء أهل العلم الموثوقين عليه |
| التأصيل على الشيوخ | ألا يكون ممن أخذ عن بطون الأوراق وحدها | على من قرأ، وهل عُرف بملازمة العلماء |
| الإتقان والضبط | أن يعرف ما يحدّث به | ضبطه للنص، ودقته في نقل الأقوال والأدلة |
| التقوى والورع | أن يكون له من التقوى نصيب وافر | سمته وعمله بما يعلّم |
| الصدق | ألا يُجرَّب عليه الكذب | دقته فيما ينسبه إلى العلماء |
| الشفقة وحسن التعليم | الرفق بالطلبة وحسن التفهيم | صبره على الطلاب، وترتيب شرحه |
كيف أختار شيخًا لطلب العلم عمليًا؟ خطوات وعلامات
خطوات قبل أن تلازم شيخًا: من الاستخارة إلى التجربة
- استخر الله واسأله التوفيق: فيمن تأخذ العلم عنه.
- اسأل أهل العلم الذين تثق بهم: لا عامة المتابعين؛ فالعلماء أعرف بأهل العلم وبمن يصلح للتدريس.
- احضر عنده مجالس قبل الالتزام: اسمع درسين أو ثلاثة، وانظر في طريقته: هل يبدأ بالمختصر؟ هل يضبط النص؟ هل يذكر الدليل وكلام العلماء؟
- انظر إلى طلابه: أثر الشيخ يظهر في أدب طلابه وضبطهم.
- اختر شيخًا لكل فن إن احتجت: مقرئًا للقرآن، وشيخًا للمتون، ولا يلزم أن تأخذ كل العلوم عن رجل واحد.
- ثم الزم ولا تتنقل: إذا اخترت فأتم المتن عنده، فكثرة التنقل بين الدروس تضيع العمر.
ولطرق التلقي اليوم صور ثلاث، لكل منها موضعها:
| الطريقة | ما يحصل به | ما ينقصه | متى تختاره |
| الدرس الحضوري | العرض والتصحيح والسؤال والتأدب بالهدي | يحتاج إلى قرب المكان والوقت | الأصل متى تيسر |
| الدرس المباشر عن بعد | السماع والسؤال، والعرض في بعض الحلقات | يقل فيه الأخذ من سمت الشيخ | إذا لم تجد شيخًا قريبًا |
| الشرح المسجل | فهم المتن وتكرار الشرح | لا سؤال فيه ولا تصحيح لحفظك | مكملًا، أو حين لا يتيسر غيره |
علامات الصحبة النافعة وعلامات الخلل
كان التابعون يقصدون العلماء ليتعلموا من هديهم كما يتعلمون من علمهم. فمن علامات أن الصحبة نافعة:
- تزيد عبادتك وخشيتك مع زيادة علمك.
- تتقدم في متنك، وتضبط ما تحفظه، وتفهم ما تقرأ.
- يصحح لك شيخك خطأك ولو أحرجك، ويقول «لا أدري» فيما لا يعلم.
- يحيلك على غيره من أهل العلم فيما ليس من فنه، ولا يمنعك من الأخذ عنهم.
ومن علامات الخلل التي تستدعي أن تستشير من تثق بهم من أهل العلم:
- أن يربط الطلاب بشخصه، ويحذرهم من كل من سواه.
- أن يكثر من الطعن في العلماء والدعاة في دروسه.
- أن يتعصب لقوله دون دليل.
- أن يُقحم الطالب المبتدئ في المطولات ومسائل الخلاف قبل أن يضبط المختصرات.
وهذه علامات لتقويم ما تجده في درسك، لا ميزان تحكم به على الأشخاص؛ فالحكم على الناس لأهل العلم، والطالب يسأل ولا يتصدر.
15 أمرًا يجب الانتباه إليه قبل اختيار شيخك
- أصلح نيتك أولًا، فأنت تطلب شيخًا يقربك إلى الله، لا اسمًا تفخر به.
- قدّم السؤال عن سلامة المعتقد على كل صفة أخرى.
- اسأل: على من قرأ؟ ومن شهد له من أهل العلم؟
- لا يكفيك صلاح الرجل وعبادته حتى يكون ضابطًا لما يعلّم.
- لا تجعل الشهرة وعدد المتابعين ميزانًا، ولا تزهد في متقن قريب لا يعرفه الناس.
- اسأل عنه أهل العلم الموثوقين، لا من يعجبه أسلوبه فقط.
- جرّب الحضور قبل أن تلتزم، وانظر في طريقته في المتن والدليل.
- تأكد أن الشيخ يدرّس في فنه الذي أتقنه.
- اختر من يبدأ بك من المختصرات ويتدرج، كما في «منهج المتون العلمية».
- انظر في سمته وعمله، فستأخذ عنه هديه مع علمه.
- قدّم الدرس الحضوري متى تيسر، ثم المباشر عن بعد، واجعل المسجل مكملًا.
- لا تتنقل بين المشايخ في المتن الواحد بلا سبب.
- لا يمنعك لزوم شيخ من الإفادة من غيره من أهل العلم.
- لا تتعصب لشيخك، فالحق مع الدليل.
- لا تجعل اختيارك لشيخك سببًا للطعن في غيره.
مؤسسة طالب العلم: متون وكتب تقرؤها على شيخك
جدول مقارنة بين كتب المتجر في التلقي وطلب العلم
الشيخ يحتاج إلى نص يقرأ عليه الطالب، والطالب يحتاج إلى كتاب يدله على طريق الطلب قبل أن يجلس. وهذه كتب المتجر في هذا الباب:
| الكتاب | ما فيه | متى تحتاج إليه |
| آداب طالب العلم | آداب يتحلى بها الطالب تأسيًا بالنبي ﷺ، وأثر الأدب في قبول دعوته | قبل أن تجلس في الحلقة، ثم تعود إليه |
| أسهل طريقة لحفظ القرآن الكريم وطلب العلم الشرعي | أربعة أبواب: العلم وآداب طالبه، والقرآن والإسناد فيه، والمتون والإسناد في كتب الحديث، وطلب العلم مع برنامج يومي مقترح | عند وضع خطتك مع شيخك |
| أسهل طريقة لحفظ المتون العلمية | ما يحفظه الطالب من المتون، وما يقرؤه من شروحها، مع سير العلماء في الطلب | قبل أن تختار المتن الذي تقرؤه على شيخك |
| متون طالب العلم – نسخة الحفظ (٥ مستويات) | متون المستويات الخمسة الأولى محققة في مجلد واحد | للحفظ والعرض على الشيخ |
| صحة الإجازة في القرآن الكريم والسنة النبوية عن بعد | بحث في صحة الإجازة بالوسائل الحديثة، بأدلته وأحوال العلماء | لمن يقرأ على شيخ عن بعد |
كيف تعين متون طالب العلم من يقرأ على شيخه؟
- نص واحد محقق: حقق الشيخ عبد المحسن بن محمد القاسم متون السلسلة على نسخ خطية، فيقرأ الطالب على شيخه من نص مضبوط، ويحفظ لفظًا صحيحًا من البداية.
- قراءة مسجلة للضبط: لمتون المستوى الثاني مثلًا تسجيل صوتي ومرئي، يضبط به الطالب النطق قبل أن يعرض حفظه.
- حلقات حضورية وعن بعد: في حلقات القرآن الكريم والمتون العلمية بالمسجد النبوي حلقات حضورية وعن بعد للرجال والنساء، ومجالس سماع للشيخ.
- شرح المتون مرتبًا على المستويات: في برنامج شرح متون طالب العلم دورات بشرح الشيخ لمتون السلسلة، مع شهادات للمتفوقين وإجازات متصلة السند، فيجد من لم يتيسر له شيخ قريب شرحًا لمحقق المتن نفسه.
- الإجازة عن بعد: وفي حكمها كتاب الشيخ المذكور في الجدول، وتفصيل الإجازة في مقال «الإجازة العلمية».
وتجد هذه الكتب في قسم الرقائق والآداب وفي متون طالب العلم، فاطلب منها ما تقرؤه على شيخك أونلاين، وتُشحن إليك من الناشر مباشرة.
الأسئلة الشائعة عن اختيار الشيخ في طلب العلم
هل يلزم طالب العلم أن يكون له شيخ؟
الأصل أن يُؤخذ العلم عن أهله، وعلى هذا جرى السلف. لكن من لم يجد شيخًا لا يترك الطلب، بل يقرأ في الكتب الموثوقة، ويسمع شروح العلماء المعروفين، ويجعل له مرجعًا من أهل العلم يسأله بقدر الإمكان.
كيف أختار شيخًا لطلب العلم إذا لم أجد عالمًا في بلدي؟
ابحث عن حلقة عن بعد يدرّس فيها عالم معروف بسلامة المعتقد والتأصيل، واسأل عنه أهل العلم الموثوقين قبل الالتحاق. وقدّم الحلقات التي فيها عرض للحفظ وأسئلة على الشروح المسجلة وحدها. واقرأ المتن من نسخة محققة، واجعل الشرح المسجل لعالم معتبر عونًا لك على الفهم والمراجعة، حتى يتيسر لك شيخ تقرأ عليه.
هل يجوز أن آخذ العلم عن أكثر من شيخ؟
نعم، وهذا عمل العلماء قديمًا؛ فلكل فن أهله، والمقرئ غير المحدث غير الفقيه. وإنما المذموم أن تتنقل بين المشايخ في المتن الواحد كلما ضجرت، أو أن تجمع الدروس فلا تتم منها شيئًا. فالزم في كل فن شيخًا حتى تتم متنه، واستفد من غيره في المحاضرات والفوائد، ولا تتعصب لأحد منهم.
هل يصح طلب العلم عن بعد والإجازة عبر الإنترنت؟
طلب العلم بالدروس المباشرة عن بعد طريق نافع لمن لم يجد شيخًا قريبًا، ففيه سماع وسؤال، وقد يكون فيه عرض للحفظ. أما الإجازة عن بعد فقد ألّف فيها الشيخ عبد المحسن القاسم بحثًا قرر فيه صحتها، بناه على أدلة الكتاب والسنة وعمل العلماء في إجازة تلاميذهم، ومنها صحة السماع من وراء حجاب. ويبقى الحضور أكمل متى تيسر.
فإذا عاد إليك السؤال: كيف أختار شيخًا لطلب العلم؟ فتذكّر أن الشيخ الذي تختاره اليوم سيبقى أثره في علمك وأدبك ما حييت، فأعطِ الاختيار حقه من الاستخارة والسؤال والتجربة، ثم الزم وتأدب. وابدأ بقراءة آداب طالب العلم، واعرف موضع خطوتك في «خطة طلب العلم الشرعي»، ثم اقرأ على شيخك أول متن من متون طالب العلم.
مقالات ذات صلة من مدونة مؤسسة طالب العلم: